Lenguaje,

La lección en 3 tiempos (introducción al lenguaje)

abril 19, 2016



La cual se articula entorno al lenguaje y al desarrollo social y en cada vez que introducimos un concepto. Fue inventada por Edouard Seguin.

Primer tiempo: CONOCIMIENTO

Separar los extremos.
Nombrar una percepción de dimensión, de color, de forma, etcétera, como por ejemplo “pequeño” y “grande”. Repite varias veces con modulaciones de voces diferentes.

Segundo tiempo: RECONOCIMIENTO

Preguntar al niño:
¿Me puedes mostrar el pequeño?
¿Me puedes mostrar el grande?
Este tiempo es el más largo de los tres.

Tercer tiempo: VERIFICACIÓN

Verificamos que el niño lo ha asimilado bien. Una sola vez.
Preguntando: ¿Esto qué es?
Se asocia la imagen con una palabra correspondiente y la percepción sensorial a un nombre (concepto).

El superlativo

El más grande, el más pequeño.

El comparativo

Coger los dos extremos y un intermediario.
Más grande qué, más pequeño que.

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2 comentarios:

  1. Anónimo00:59

    Recién descubro tu blog y veo que va empezando. Felicidades y GRACIAS por toda la información que compartes

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    Respuestas
    1. Muchísimas gracias por tus palabras !

      Sé bienvenid@

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