Lectoescritura,

Lectoescritura Montessori: escribir en una pizarra

noviembre 07, 2016





Edad de primera presentación: 3 años, en paralelo con las letras rugosas, los resaques metálicos y el alfabeto móvil.

Objetivos directos


  • Preparación de la escritura gráfica.
  • Escribir en un acto motor y mental.
Objetivos indirectos

  • Descubrir su ambiente: periodo sensible del lenguaje
  • Desarrollo social
  • Adaptación del ambiente.
  • Preparación indirecta a la escritura y a la lectura.

Presentación


  1. Ir a buscar con el niño el material en la estantería
  2. Nombrar el material
  3. Pedir al niño que escriba lo que quiera.
  4. Por ejemplo mi hijo me dijo que quería escribir "oso panda".
  5. Escribir oso panda analizando los sonidos, luego pedir al niño que lo vuelva escribir.
  6. Escribir la primer palabra separando las letras, en la segunda palabra acercándolas, luego en la tercera ligadas (el del medio me lo salté porque se confundía). Proponer al niño que escriba su nombre, escribirlo y pedirle al que lo escriba de nuevo.
  7. Invitar al niño a que repita y una vez el interés del niño finaliza, recoger el material.


Otro día con las pautas, dibujadas o que vengan en la pizarra

  1. Ir a buscar la pizarra con las líneas (yo las dibujé). 
  2. Decir “Hoy, voy a enseñarte cómo escribir entre dos líneas”.
  3. Escribir una letra (o palabra) entre dos líneas.
  4. Proponer al niño que continúe.
  5. Invitar al niño a que repita y una vez el interés del niño finaliza, recoger.

Nota: indicar al niño donde debe escribir, cómo ha de colocar la palabra en el intervalo y cómo ha de posicionar las letras. Si el niño siente dificultad para escribir las letras, puede tocar las letras rugosas o trazar las letras en la bandeja de arena.
Control del error

Es visual


La pizarra con dobles líneas y cuadros que se trabaja en esta actividad, podéis comprarla aquí

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16 comentarios:

  1. Minilavanda ha cumplido 4, de momento aún no cuadra el nombre entre lineas, y aunque a veces dudo si el practicar en casa puede interferir en la linea de aprendizaje marcada por el colegio, puede que no sea asi, pues éste se caracteriza precisamente por recoger muchos de los principios del método Montessori. Así que gracias Anabel, un abrazo.

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    1. Hola guapa

      El que sale en la foto es mi hijo que tiene casi 6 años, le escogí para que se entendiera bien la actividad pero a él le costó poder escribir, fue a partir de los 5 años.

      Su cole no es Montessori pero coincidió en que también empiezan con las minúsculas cursivas y pudimos hacerlo así.

      Hay que valorar mucho el ritmo de cada niño, mi hija de 4 años recién cumplidos no es capaz y demomento estamos con las letras rugosas y haciendo actividades de motricidad.

      Pero cuando la veas preparada puedes hacer esta actividad. Lo de la edad aproximada es algo general, no tiene por qué ser con esa edad.

      Un abrazo

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  2. Anabel qué gran letrista tienes en casa!!! Es cierto que cada niño tiene una evolución que hay que respetar, pero si él ya siente curiosidad por la escritura minúscula, adelante!!

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    1. Jajajaja gracias Yolanda!!

      Sí, cuando los niños se sienten atraidos por las letras es el mejor momento. No hay que forzar el aprendizaje si no muestran interés.

      Un abrazo

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  3. Pues yo creo que está genial. Mi hijo aprendió a leer solo con menos de 4 años pero supongo que jugar con él al cole, y con su hermana, y escribir en la pizarra pudo tener algo que ver.
    En cambio mi hija tardó más, cada niño tiene un ritmo y no hay prisa, al final todos llegan.
    Besos.

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    1. Mi hijo es el primero así que él es el más grande y no tiene otro hermano de quien aprender pero en sus dos hermanas sí que he visto que han sido mucho más avanzadas y que muchas cosas las ha aprendido de su hermano. Los niños aprenden mejor de otros niños y por naturaleza les gusta ayudarse entre sí y enseñar lo que saben.

      En el cole empezó a aprender el abecedario con 4 y como se empezó también con la cursiva tardó porque el trazo es más complejo pero ahora lo hace muy bien.

      Lo más importante es respetar el ritmo de cada niño porque así les permitimos aprender con tranquilidad y sin perder la motivación.

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  4. Como profesora se el efecto de atracción que tiene una pizarra sobre un niño así que me parece una forma genial de arovecharlo. Muchas gracias por la explicación.

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    1. Las pizarras son geniales!!

      Un abrazo

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  5. Nuestra peque en breve cumplirá los 3 añitos así que apuntado queda me parece una pasada los métodos que hay ahora y las ideas y lo estudiado que esta todo. Muchas gracias por compartirlo información muy útil sin duda. Un besazo.

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    1. Perfecto!!

      Pues no te pierdas nada que tengo más cosas alucinantes que compartir :)

      Un abrazo guapa

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  6. Muy buena la actividad. Hay que motivar al niño/a cuando siente curiosidad, es el momento perfecto; y hay que decir que cada peque es un mundo y la curiosidad les sale en distintos momentos. A los peques les encantan las pizarras así que es un buen recurso para atraerlos ;)

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    1. Así es nos basamos en los momentos que vemos oportunos y cada niño lo tiene en un momento que no tiene por qué coincidir con el de los otros niños.

      Un abrazo guapísima

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  7. Ponle etiquetas "3 años" a este tipo de posts, que si no me voy a liar cuando los alcance 😉

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    1. Jaajjaja tienes razón, antes lo hacía pero me dijo mi diseñadora que para el SEO no es bueno poner muchas etiquetas. Pero encontraré una solución mejor ;)

      Un abrazo

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  8. A nuestro peque aún le cuesta un poquito. Un beso
    http://trendygirls10.blogspot.com.es/

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    1. Con calma, cada niño tiene su ritmo.

      Un beso

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