Montessori

La caja de colores Montessori nº3

junio 28, 2017



Este material es aprendizaje a la par de inspiración, arte, creatividad y estimulación. A mi me hace fluir muchos sentimientos porque tiene muchos colores, me recuerda al arcoiris de Grimms, pero más definido y extenso en cuanto a colores se refiere. Como todos los demás materiales Montessori, tiene una actividad concreta para su uso, pero hay otras utilidades que podemos extraer que beneficiarán y gustarán a los peques.

Descripción del material

  • Una caja en la que se encuentran 63 tablillas de madera de colores, es decir, nueve colores con 7 tonos cada una, del más oscuro al más claro (azul, rojo, amarillo, violeta, naranja, verde, marrón, rosa y negro).
  • Un tapete


Edad de presentación: 3 años y medio, cuatro.

Objetivos directos
  • Discriminación cromática visual.


Objetivos indirectos
  • Desarrollo de la voluntad y de la concentración.
  • Construcción del pensamiento lógico.
  • Preparación indirecta para las matemáticas.
  • Preparación para el arte plástico.
  • Construcción de la inteligencia.

Presentación



Primera presentación: un color por separado con sus siete tonos. (si el niño presenta dificultades, empezar con tres tablillas, los dos extremos y un intermedio).

  1. Coger la caja de la estantería, depositarla en el tapete y abrirla.
  2. Introducir un color con sus tonos.
  3. Empezar siempre por el azul.
  4. Sacar las tablillas, una por una, cogiéndolas por los bordes.
  5. Empezar por una extremidad.
  6. Mostrarlas al niño y preguntarle qué es, luego depositarlas en la mesa de arriba abajo hasta obtener una gradación.
  7. Cerrar la caja.
  8. Mezclar las tablillas e invitar al niño a que las ordene.
  9. Recoger el material en la caja y lo guarde en la estantería.
  10. Invitar al niño a que lo haga solo tantas veces como lo desee.


Una vez que el niño haya trabajado cada color individualmente, se le propondrá hacer dos degradaciones de colores opuestos al mismo tiempo, luego tres, luego cuatro hasta completar los nueve.



Una vez se han trabajado todas las tablillas, se puede hacer la forma del sol:
  1. Escoger un color, depositarlo en el tapete y hacer la degradación.
  2. Repetir la manipulación con los demás colores hasta que se forme un sol.
  3. Las degradaciones se pueden hacer tanto hacia un sentido como en el otro.
  4. Recoger el material en la caja mediante el color de degradación y colocarlo en la estantería.
  5. Invitar al niño a que lo haga solo tantas veces como lo desee.

Podemos introducir en un primer tiempo, los juegos 1 y 3 sin lenguaje. Luego una vez, la manipulación ha sido integrada, podemos introducir el lenguaje (oscuro y claro) con la lección en tres tiempos y luego hacer los juegos.

Juegos:
  • La degradación a distancia.
  • El lenguaje con los superlativos y los comparativos (más oscuro que, más claro que y más oscuro, más claro).
  • Combinar y relacionar con el ambiente; coger una tablilla y pedir al niño que encuentre algún objeto que tenga el mismo color.
  • Juegos colectivos: la presentación se hace en diferentes momentos.


Control del error
La armonía visual de las degradaciones y la cantidad de las tablillas.

Lenguaje
Oscuro y claro.

La caja de colores Montessori nº3 es uno de los materiales sensoriales más llamativos y bellos, ¿habéis visto la magia que desprende? ¡desde luego que en Montessori no se deja nada, ni siquiera la creatividad! Yo veo a Montessori, como un método que aborda todos los puntos importantes del aprendizaje, desde una forma muy lúdica y profesional.

Podéis hacer esta actividad con el imprimible, pero os juro que realmente este material es imposible que pueda utilizarse de la misma manera, y pese a que existe en plástico, no será lo mismo. Para sacarle jugo y utilizarlo al máximo, os recomendaría el original de madera, que es de excelente calidad, lo encontraréis aquí en Montessori vivo.

Las actividades que os aconsejo hacer después de las presentaciones anteriormente mencionadas, sería que dejarais volar la imaginación para hacer creaciones y estimular la mente y los sentidos con todo el colorido que tendréis delante. Sería algo así como haz lo que te salga de tus adentros, inventa, crea, construye, adorna. 




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2 comentarios:

  1. Que bonito!!! La verdad es que llama muchísimo la atención

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  2. ¡Hola!
    Me gusta mucho, y es cierto que el material en este caso importa.
    Besos.

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